想到此，李泰说做就做。

首先派人去县城，通知马宾王过来一趟，这也不算小事，身为自己的军师，当然得通知他。

随后让人掌灯，将宣纸，以及铅笔放在案桌上。

并且从书柜中，将千字文翻找出来。

汉字太多，以万来记。

短时间内，自己不可能将所以的汉字罗列出来。

就先将常用的字，能认识即可，这样就能凑合来用。

至于以后嘛，不是还有父皇吗？

拼音出世，李二肯定会重新编辑辞典。

先写拼音，然后在给千字文添加注音。

这些都是简单的事情，未耽误李泰多少时间。

既然马宾王还未到来，李泰琢磨一下，又让阿拉伯数字在大唐出世。

并编辑了加减乘除这方面知识，身为工匠，这些是最基本的要求。

关于这四则运法的口诀亦记录下来，至于一元二元方程，短时间内，就先不亮出来，细水长流嘛。

为了增加计算能力，李泰想到了自己还在小学时，见过的算盘。

这样简单的东西，李泰随手就画出来一个，准备明日找人做出来一些。

不仅如此，像教学用具，如粉笔与黑板等，也是必需之物。

马宾王到达军营时，已是夜深时刻，除了哨兵，将士们早已入睡。

李泰第一时间，拉着马宾王坐下，吩咐侍卫先上杯白水，给马宾王暖暖身子。

将自己刚才写的东西，推给马宾王看，并将自己的思路，讲给马宾王听。

马宾王一心二用，边听李泰讲述，边看李泰写的东西。

当看到算学那一块，眼睛不由一亮，不过并没有开口询问，继续看下去。

看完之后，又将李泰的讲述，在脑海中过一遍。

马宾王沉吟道：“殿下，您这只是针对成年的工匠？”

李泰回道：“不错，马先生应该记得，本王跟你说过，关于全民教育的设想。”

马宾王点点头，当然还记得此事。

李泰继续说道：“随着我们的设想，老师的人员定然是不足的，我们也可以从外面请老师，或者请父皇派一些老师回来，可关键是这些人，能接受我们的思想么？”

马宾王摇头道：“怕是不能，从之前的权大人身上，就能看出端倪来。”

“何况让他们教的还是工匠的孩子，碍于身份，多数人都不会前来，有少数人或许因为家境问题，也或者不在乎这些名声，可我们也不能一一辨认吧！”

李泰随着叹气道：“是啊，所以咱们能内部培养老师，自己内部消化，才是正确出路啊！”

“殿下，您的意思是？”马宾王不解的问道。

“马先生，你从华亭县内，找一些穷书生，将这拼音之法，教给他们，让他们给工匠们教书。”