写作是有疗愈功效的，此刻我需要疗愈。

-------小猫语

我总觉得中国的教育是病了。因为，几乎所有的父母都觉得孩子一上小学后就很累。不光孩子累，全家都累，老师一定也累。不同的是，学渣的父母累且没成就感，学霸的父母累着，倒还欣慰。学渣的父母累了后，在老师面前还得战战兢兢；学霸的父母累了后，在老师面前相对可以昂首挺胸。

我的一个博士朋友，是省里特邀的人才引进，在户口和学籍不符的情况下，教育局长亲自出面给她的孩子作了入学安排。她是一个不仅优秀还特别漂亮的宝藏女子，但是却有一个学习很差的孩子。于是，老师一次次找她谈话。最先的时候老师还是采取秘密谈话的方式，不让孩子知道，也让她不要被孩子知道，保护孩子的自尊。但慢慢的，老师已经没有这么多顾忌了。最后，直接把她邀请到孩子的学校，让她当着孩子的面给孩子整理学具和生活用品。一边看着她整，一边说：“孩子有问题，家长也有问题!”

我对她的遭遇感同身受。自己何其优秀，但在孩子的老师面前，你除了被指责，还能有什么反应？她说，感受到了前所未有的羞辱。但是，她告诉自己，把脸皮厚起来吧，毕竟，自己没管好孩子。作为闺蜜，我对她心痛不已。

我的大宝和小宝进小学后，都坚定地做了不折不扣的学渣。大宝以前用幽默掩盖自己的差。当大人们习惯性问孩子成绩时，他会昂首挺胸地说：“嗯，我们全班24名，我排名都在前24名。”不知道是他的昂首挺胸糊弄了人，还是人家把24名听成了第4名，反正，很多大人也只是随口一问而已，根本没有心思听。这是大人的通病，只管问，只管说，不愿听。所以得到的反应经常是：“还不错嘛，继续努力！”

虽然大宝幽默又可爱，但是，学渣在老师面前，一点也不会可爱。我大凡能够不与他们老师目视就尽量别目视。直到后来熬到了三年级后，他遇到了知音般的老师，又大概恰逢脑袋也有点开窍了，苦日子才慢慢守得云开雾散。

有了大宝的经验，我在小宝进小学前就送到新东方做了15天的学前教育。却发现，小宝新鲜了一天后，就又把学习当作了幼儿园的玩。玩过了，回家就不再作业。你让他作业，就整个人变成一个小木鱼。进了一年级后，才知道，很多小孩早学到了三年级。那点皮毛的学前教育，还有毫不开窍的小脑袋，让小宝再陷学习深渊。连带掉进深渊的还有父母。

讲真，我不是一个望子成龙心特切的妈妈。我相信每个人的人生，都会有各自的精彩。不幸福的学霸比比皆是，幸福的学渣也不在少数。关键在于，他们的心理是否时时有阳光，是否时时能感受到身边的人足够的善意和支持力。我希望自己是孩子心中明亮的光，一个无条件可以依靠的港湾，一个不需任何隐瞒，可以敞开自己的优秀和不优秀的地方。

特别感谢孩子的老师，从不公布孩子的成绩。所以，孩子考29分也开心地跟我说，并记在自己的小本子上。后来认识了及格的概念，考不及格时就会对我表示沮丧：“妈妈，我好想像XXX同学一样，也能考100，可是我没有及格呢！”考了64分时，碰到同学问他成绩，他大声说，我考了64！同学笑道，我都比你高40多分呢！我对小同学说：“你考这么高，下次也要帮同学考这么高哦。”小同学高兴地答应了。然后我回头跟小宝说：“我们宝宝这次考及格了，真棒，妈妈最喜欢的是自己的宝宝，考多少分妈妈都喜欢！当然，我们也要向同学学习哦。”

所以小宝的状态一直是非常热爱学校，喜欢上学，心里有充满了考高分的欲望，想让妈妈高兴。但是，在现实的作业面前，又总是各种磨蹭拖拉，有的不懂，有的反复错。除了作业让人没法满意，这孩子让我找不出别的缺点。

6岁多点的孩子，全家的衣服他洗，他晒；全家的碗他洗；哥哥的房间总是他整；拖地扫地总是抢着干.......他做这些，只是希望妈妈高兴，只是希望妈妈在陪他作业时，能像他做事时一样温柔夸奖他。我心疼地知道孩子的心理，但是又总是控制不住陪作业时的捉急。因为，孩子的学习，不光光是他的学习，而是带着各种被要求的学习。爸爸希望孩子成绩好；老师希望孩子能教得进；他的姑姑之类的亲戚也关注他的成绩.......

在这这么多人的眼光注视下，大家得出了一个方案：让孩子休学，留级！