成为他生活当中最让他烦恼的一件事情了，我们作为家长作为母亲，现在你陪着孩子是让你陪孩子这种时间也是非常有限而赔的过程当中，我相信他的做法以及老师给你的反应，会让你的情绪好不到哪里去，你告诉我。就是母子两个很开心的在聊天在沟通，在说着很开心的故事讲个笑话，然后呢，跟他在一起游戏这种状态有吗？

我想问你除了学习平时他还他在哪看到一个笑话，上面的一些书也就是把我自己做的就是尽量就是改变一下自己，但是有时候在学习中我也是有时候很生气也打他，反正不是，所以我现在想说的是目前孩子这样的一个状况让你很挠头的状态，我们有没有跟孩子能够让他知道这个你必须要做，因为他三年级在这个时候呢？有些东西是必须要做，你现在我想问一下，你觉得你在跟孩子在写东西的时候，你的执行力，这孩子执行力不够，你在这方面监督的执行力到位吗？

如果说他做的不好，执行力也不到位，最终孩子为此承担的后果在他的承受范围之内，而且还能满足她被关注的这种心理需求，他为什么要改呀？你觉得你是一个说话算数的人吗？问题是这不是强调，强调是最多的路，若是在。嗯，就是一般我我答应孩子做的事情，我再困难我都会答应你做的事情没有做好之后呢，然后会怎么样？那你看生活对我们每个人不管是孩子还是大人来讲，如果你做错事要承担后果的对不对？那么我想问你孩子对他应该做的事情没有做好，她承担了什么后果？好好的把这个作业完成完了之后，我怕给你答应，你也想要那把枪，结果他还是没有完成，那我就那你你告诉我，你提供这样的一个诱惑。

最终让孩子会产生什么样的经验，它会产生什么样的经验，那钱肯定是不能买，然后他的那个也没有什么改观，就是这样子。你看你答应孩子的你会做到，孩子答应你的他可以做不到，做不到也就做不到你告诉我就这个问题你想一想孩子长久以来积累的经验就是做不到就无所谓，反正没有商量余地，这是其一，今天中午托管老师给我拍的视频，用微信发过来，别的孩子在写作业，他就睡到那个课桌的那个那个旁边老师咋样让他写他都不写，我是今天发烧者的手机静音，然后我下午看见了，我下午就早早就来了，昨天晚上他还答应我好好的，今天好好表现，所以在这个问题上你看我觉得他做了错事该惩罚是一定要惩罚的。

不听老师的话，这个过程当中他有要求他肯定有自己的想法比如说他要出去玩，对不起你都玩取消了，就是这样的，然后呢，你今天不仅你要把在托管班里没有做的事情做完，而且要加倍做完，这事你一定要陪着他眼盯着把它执行好，吹的时候是可以的，只是不要把打孩子作为一个常态，偶尔收拾是可以的，那么在这里我可能要提醒你的是什么，说爱孩子和管孩子之间你不要混为一谈，你表现好我就买把枪给你，但是这次我再表现好的话，我我就买个更好的东西，那么你要的是这个结果这个结果是虚假的？

而且产生另外一个错觉，学习好像是给你在干事儿，你懂我的意思。那么生活一直在强调学习，只是生活的一个部分，你能理解这句话吗？就在生活里面，我希望他对家庭也爱劳动，也参与到家庭的生活当中去，也为你可以做出一些感恩的事情，那么孩子做得好的时候，别忘了及时去肯定去表扬他，而且在给孩子提提意见的时候，需要他改正的时候，希望注意方法，希望注意你的措辞，我总体上是不管是大人孩子这一点其实是通用的，什么都先肯定再提建议，然后再肯定还有在表扬的时候呢，学会什么三次表扬，我在以前的课程当中讲过三次表扬。