《质数间的有界间隔》，这是方程此次的论文题目，从摘要跟文献综述可以看出，这篇论文跟数学界赫赫有名孪生素数猜想有关。

任岩最开始以为这就是一篇综述类的文章，方程并没有、也不可能在论文中输出自己的观点，毕竟孪生素数猜想已经悬置一百多年了，至今还没有人能够给出完整地证明。

以方程目前的水平，能够梳理出关于这个猜想的文献，就已经算是超常发挥了，直到他看到正文的第三章，任岩才发现，这篇论文远没有他想的那么简单。

“难道是最近刚发表的文章？”

抱着这样的想法，任岩将第三章的证明过程贴到了自己常用的几个文献搜索网站中，结果发现，不论是国内还是国外，竟然都没有类似的文章！

难不成真的是方程的原创性内容？

怎么可能！

任岩很快就打消了这样的念头，方程还只不过是一名准大一的学生，对于数论的理解估计只局限于数学竞赛的那一小部分，怎么会有实力对孪生素数猜想的证明做出原创性贡献？

至于说自己看不懂，很可能是因为方程这小子故弄玄虚、随便搞了这么一大串没有意义的证明过程。

想到这里，任岩的内心稍微平衡了一点，如果自己连本科生的论文都看不懂，那还读个屁的博士呀，找个小区当保安得了。

“在看什么呢，这么聚精会神的样子？”就在这时，路过的一名研三学长好奇地问道。

“就上次那个方程写的论文，对了师兄，你来看看这部分证明过程，我有点看不懂。”任岩连忙拉着对方的手说道。

“不是吧，连那个小学弟写的文章都看不懂？我来瞅瞅。”这名研三学长一下子就来了兴趣，干脆就俯下身去，认真地看了起来。

一分钟过去了，学长没有抬头。

两分钟过去了，学长还是没有抬头。

五分钟过去了，学长依旧撅着屁股、一脸沉思地盯着屏幕。

“师兄？”任岩在一旁轻轻地叫了一声。

“别吱声，我肯定能看懂的！”学长的好胜心一下子就被激了起来，他堂堂燕大硕士三年级的学生，怎么可能连本科生的文章都看不懂！

“你起开。”估计是站着累了，学长干脆屁股一挪，直接坐在了任岩的工位上，同时还不忘拿起纸笔，一边看向屏幕，一边认真地演算起来。

然而，足足耗费了两大张草稿纸，也没见学长的眉毛重新舒展开来，依旧是一副苦大仇深的样子。

“这都写的什么呀！”学长彻底摆烂了，干脆把纸笔往桌子上一扔，心里却仿佛有一万只草泥马奔腾而过：

妈的，我竟然看不懂！

我怎么可能看不懂？！

“要不还是算了？”任岩小心翼翼地问了一句，“我估摸着这部分内容没什么实际意义，大概率就是胡编乱造的，目的就是为了让我们看不懂。”