两人就这么交换着看着，边看还边做标记，哪里自己漏掉了。看了对方的解题过程后，在脑海里进行了思路重组，头脑风暴，很快一个新的思路出来了，两人迫不及待的进行了交流，发现双方的思路还是存在着分歧，于是决定按照自己的思路再去解一下，然后看看那个更为简单。

一番短暂而直接有效的交流后，课间的那几分钟就这么过去了，至于说边上或光明正大听、或偷偷的竖起耳朵听到这两位讨论的同学们，有的还云里雾里，有的略有所得，有的只顾着惊叹学霸就是学霸，这么难的题目都能写出来。

经过这一次的交流，两人明显感受到了交流的好处，而且两人都是要参加竞赛的，于是就这么光明正大的把竞赛题拿出来进行讨论，每一次两人都要为自己的解题方法更为简单易行而进行争论，最后在争辩的过程中竟然再一次有了新的思路，解决好了，两人一合计，每一个拿出来讨论的题目都的得出了两种以上的解题方法。

就在样，争论着，探讨着，两人竟然神奇的从“对手”转换成了“队友”，而且都还是拿着神助攻，还是那种绝对不会坑队友的。班上的同学们在她俩的压迫下，也开始了交流模式，班上的课间学习氛围那是相当的浓厚，耳边传来的不在是各种八卦或吐槽，取而代之的是对各种问题的探讨，研究。老师们看到这一幕幕，也是十分的欣慰，毕竟才高一，有这样的学习热情是很好的，最好的是能把这种学习热情一直的保持下去。

当然，老师们的期望是会实现的，只要不去重新分班，只要语汐还很好的保持者讨论的习惯，其他的同学们也会不自觉的去好好学习，天天向上的呢！

经过这一次的交流，两人明显感受到了交流的好处，而且两人都是要参加竞赛的，于是就这么光明正大的把竞赛题拿出来进行讨论，每一次两人都要为自己的解题方法更为简单易行而进行争论，最后在争辩的过程中竟然再一次有了新的思路，解决好了，两人一合计，每一个拿出来讨论的题目都的得出了两种以上的解题方法。

就在样，争论着，探讨着，两人竟然神奇的从“对手”转换成了“队友”，而且都还是拿着神助攻，绝对不会坑队友的。班上的同学们在她俩的压迫下，也开始了交流模式。

班上的课间学习氛围那是相当的浓厚，耳边传来的不在是各种八卦或吐槽，取而代之的是对各种问题的探讨，研究。老师们看到这一幕幕，也是十分的欣慰。就是不知道这样的状况能维持多久。毕竟才高一，有这样的学习热情是很好的，最好的是能把这种学习热情一直的保持下去，当然，老师们的期望是会实现的。

只要不去重新分班，只要语汐还很好的保持者讨论的习惯，其他的同学们也会不自觉的去好好学习，天天向上的呢！