翟淳是一名资深网课教师，他所带的班级每年的升学率高达75%，身为班主任的他对这样的成绩颇为满意。

还是往常一样下完课后刷一刷教育网站，看看有没有一些新鲜事。

刚打开教育网站，便看到一条置顶的视频。

“未进编制的普通网课教师林辰的独特教学方式所引发的深思！”

这个网站有权利置顶的都是教育界的高层，翟淳想也没想就直接点开了视频。

首先映入眼帘的是各种直播间的弹幕、礼物。

翟淳皱了皱眉，他不禁又看了一眼标题。

“是网课老师没错啊？怎么搞的像网络主播一样？”

但他还是耐心的看了下去，毕竟是高层置顶的视频。

随后他便看到了各个学生的抱怨，不想英语课。

他摇了摇头。

这老师太松散了，一点老师的威严都没有，以至于学生都这么松散，毫无纪律性可言。

就在他快要没什么耐心的时候，他看到了林辰翻墙，破解密码，黑进了国外网课的直播间。

“这...这成何体统？！”

但看到这，他本来准备关掉视频的手停了下来，继续耐心的看了下去。

就在他听到林辰与国外网课老师交流的话以后孩子们的反应，让他不禁陷入了深思。

自己班的学生，什么时候这么积极过？

虽然学生们都不会抱怨什么，但看他们课的神情便知道，他们只是为了学习而学习。

他们并不是自己真心想学习，都只是为了能够考个好分数，考个好大学，好给父母交差。

翟淳还是比较传统的，虽然他不苟同林辰的方法，但他也不得不承认，林辰的方法确实提起了学生的兴趣。

也可以说是激励到了学生们，让他们有一个自主的动力去学习，而不是因为老师、家长给的压力。

“这样的方法...确实可行...”

随后他以为林辰会直接让孩子们和国外的孩子们连麦匹配，但没想到的是，林辰居然关闭了网站。

他顿时觉得有些摸不透林辰了。

在听到林辰说，一节课要背会三百个单词才能进行视频连麦匹配后，翟淳笑了。

“这老师还是太年轻自大了，一节课三百个单词，根本不可能！”

带着质疑，翟淳还是接着看了下去。

“...把单词全部编成一个故事么？”

听完林辰读完一遍他编的故事后，翟淳突然觉得眼前一亮，态度一下就翻转了过来。

“！！编的好！！”

“这里巧妙的运用了过去式，并且一点也不生硬！学生只要熟记，便能明白如何运用！！”

“这里的介词用的好！！！”

“好！！太好了！！！”

“两个单元的词汇，重点全都在这篇故事里了...太妙了！！”

随后便是止不住的夸赞，一篇英文故事，让翟淳对林辰的态度进行了360度的翻转。

他忍不住拿着纸和笔将林辰的故事写了下来，他有些想运用到自己的课堂。

一直进行传统教育的他，看到林辰这种新颖的教育方式，开始深思起来。

自己从业这么多年，什么样的课堂没有见过，就连自己都觉得林辰的课堂有趣，何况那些学生？

教育行业真的要因为林辰而改革了吗？

他不禁在视频下面发表了一个评论。

“教学模式新颖、有趣，看完后我开始有些质疑起自己的教学模式。”

发送完这个评论后，翟淳就关闭了视频，开始研究起林辰的那篇英文故事。

他的评论一发出，便得到了很多老师的认可，很多老师点赞回复了他的评论。