邝主任没想到余校长这次这么爽快就同意的了自己的想法。其实这是经过深思熟虑之后才拿定的办法，他把霍校长带到尚才总部来商量的本来就是为了这事。但他本来打算谈成了再跟余校长汇报，因此直到现在才说。

现在余校长终于想通了，他赶紧通知了霍校长这个好消息。自然其它的艺术培训学校与尚才合作的事情也就可以参照此例进行了。

看到一切都办得顺利，邝主任终于松了口气。

邝主任有自己的小算盘，他知道唯学是有完整的培训资源可以跟别的小培训机构合作，这培训资料的事他迟早都得整理，现在有了这么些小培训机构参与，既可满足他们提高培训水平的要求，又可以把尚才的那些培训资源好好地整理一番，更重要的是这些事情都是以尚才为主的。

不用说，联合小培训机构共同发展这事，金元也没闲着，只是金校长一直没有想到好的合作方式，才耽搁了下来。当金元突然听说尚才已经开始带领小培训机构开发资源的消息，金校长有些坐不住了，他把夏老师找了过来。

“现在唯学与尚才都在搞合作，搞联合，看来这是一个大趋势，我们是不是也应该有所举动，不然我们就成孤家寡人了。”金校长说道。

唯学与尚才跟小培训机构合作的事，夏老师也早有听说，现在金校长要求金元也跟进这一行动时，他开始有些为难了。

“唯学与尚才都有自己的合作法门，我们可是不能比的。唯学给那些合作的培训机构赠送了培训资源，尚才跟那些培训机构合作联合开发资源，那是余校长向来都擅长利用别人，这些都不是我们的强项。”夏老师说道。

金校长明白夏老师说的不是金元的强项的意思。金元的老师大多都是退休的老师，他们可没有这个精力来编这些资料。有些老师甚至电脑都不熟练，要让他们来整理这些培训资源显然不太现实。

再说了，就算编资料也编不过唯学的，说不定到最后成了费力不讨好，弄成一个活生生的东施效颦就更没意思了。

虽然如此，但金校长并不觉得完全没有办法。他觉得任何一所培训学校肯定有自己的优点的。不过对夏老师这把年纪，他也不好怎么去抱怨，便笑着说道：

“你说的这些都是实情，我叫你过来商量，是看我们能不能找到一些我们的优势，通过这些优势来做好我们跟小培训机构的合作，不是说老骥伏枥，志在千里嘛。只要我们好好想想，肯定可以想出办法来的。”

夏老师挠了挠头，想了想，说道：“现在他们那些时髦的作法我们是跟不上了，不过我们的老方法还是有一些的，只不过现在都不流行了。”

金校长才不管流行不流行，只要能想到的都说出来，总能多一条思路，便鼓励夏老师，说道：“你说说也没有关系，聚众人之力，说不定能找到新的思路呢！”

“我们以前通过哪些途径，不就那几种吗？老师集体备课，最后资源共享，跟尚才这个差不多我们出去学习别人好的经验，把别人的资源包拿回来，跟唯学现在的做法差不多做研究分析？显然在我们这样的培训学校里成不了气候的。那还能做什么？”夏老说。